3月13日下午，达州市第一中学校（以下简称“达一中”）的行政会议室里，屏幕亮起，一个个面孔出现在屏幕上。

雅安中学、广安代市中学、万源市第四中学（以下简称“万源四中”）、达川第四中学……来自四川省基础教育“网链共享计划”达一中教学联盟高中第5链、初中第25链的成员校、网点校，向绍江名校长工作室的成员近120名代表，通过线上的方式，聚到了一起。

这是一场例行的开学工作部署会。但走进会场的人都知道，今年这次，不太一样。

一则小故事

万源四中副校长刘富国是参会代表之一，他手里拿着稿子，但没怎么照着念。

他所在的万源四中在大巴山深处，是典型的农村普通高中——资源少、师资弱、信息化基础差。2019年，四川省启动构建“四川云教”远程教育教学模式，万源四中成为“四川云教”达一中联盟的远端学校。从此，改变一点点发生。

“累计获取优质课件2万份、教学视频5000余节；2024、2025连续两年获得四川云教联盟优秀接收学校；近十位老师获得省级市级赛课奖项。”刘富国报出这些数字时，十分有底气。

他说，有了平台上的资源，老师们开始学着把名校的课件、学案拿过来，结合本校学生基础薄弱、学习习惯差异大的特点，进行“本土化”改造；年轻教师利用跟岗学习、线上交流等机会，学习名校优秀老师的教学方法、管理经验，提升自身素质。

会上，他讲了个小故事。万源四中有个年轻女老师，叫杜苗，教英语。人很踏实，但农村学校条件有限，能接触到的资源、能得到的指导都不多。

2023年，达一中资深英语老师黄麟寓成了她的结对导师。两个人隔着屏幕备课，隔着屏幕磨课，隔着屏幕一遍遍改教案。

那年，杜苗主动报名参加了首届“四川云教”省级赛课。比赛那天，她的表现让评委眼前一亮，斩获大赛一等奖，实现了个人和学校的历史性突破。

“后来，杜苗被成都一所名校引进，走出了大山。”刘富国说。

“当接收端教师站在直播教室里，自己的学生看见她出现在屏幕那头——互换的不仅是角色，更是一名教师专业成长的淬炼。”达一中教科室主任吴小平说。

刘富国接过话头：“以前我们不敢想这些。现在敢想了。”

这句话得到了多位与会者的附和。也让他们对“四川云教”平台的升级版“网链共享计划”满怀信心。

“‘网链共享计划’对农村高中而言，既是桥梁，也是靠山。”刘富国解释，它打破了地域、校际壁垒，让优质资源、先进经验、管理思路能够直达农村学校。“有了这个靠山，我们才敢想‘小校不小、弱校不弱’这件事。”

一颗“定心丸”

会上，达一中党委副书记、校长杨杰把那份省政府工作报告又翻了一遍。今年的报告中明确提出，要深入实施“网链共享计划”。

他抬起头，对着屏幕那头的联盟校同仁们，说出了这句话：“从‘全覆盖’到‘深入实施’一句之差，分量千钧。”

他解释，“全覆盖”解决的是“有没有”，山里的孩子能看见屏幕那头的名师了；现在要解决的是“好不好”，孩子们能不能消化那些知识，远端学校的老师能不能真正成长起来。

作为省一级示范性普通高中，作为“网链共享计划”引领学校，在“深入实施”的新阶段，达一中怎么领好航？对此，杨杰的答案简短有力：从“资源共享”升级为“质量共生”，以“头雁效应”激发“群雁活力”。

会上，教科室主任吴小平亮出本学期的网链“施工图”：

一次赛课——继续在联盟内举办课堂展评活动，评选“双师互动”精品课例，优秀者推荐参加省级展示。

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