□宣汉县南坝镇第二中心小学 陈敏

作为班主任，我坚信每个孩子心里都藏着光，只是有时被阴霾遮蔽。2024年秋季，我带毕业班时遇到一位特殊转学生，更坚定了这个信念。

他叫树林（化名），因摔伤胳膊休学后留级到了我班上。他像一株沉默的小草，总独坐角落，从不主动发言。每次沟通，他都低头用简短词语回应。与家长和前任班主任交流，我慢慢了解了他沉默背后的故事。

曾经的树林开朗活泼。一次意外摔下公路，让他落下了隐疾。他的爷爷因此深深自责，加上一场重感冒，永远离开了他。更让树林难以承受的是，爷爷的葬礼上，他听到亲戚议论：“如果没有之前的事，老人不会走得这样快……”这份沉重的愧疚像巨石压在他心头，让他渐渐封闭自己。

了解真相后，我心疼又揪心。我知道，帮他走出阴霾不能靠简单劝说，需要耐心和持续的关爱。

我开始有意创造与他相处的机会。每天课间走到他座位旁，聊聊天气、课堂趣事。他回应寥寥，但我从不气馁。他字写得工整，我便在课上表扬他；他喜欢看书，我就从家里带来课外书悄悄放在他桌上，附上便签：“这本书很有趣，你会喜欢的。”

班会课上，我组织“我的小秘密”分享活动。轮到树林时，他犹豫很久，最终在我鼓励的眼神下小声说出了心中的愧疚。同学们主动说：“这不是你的错！”理解与包容让他眼眶泛红。

我与树林家长沟通，建议他们多陪伴孩子。同时我告诉他：“爷爷最爱你，一定不希望看到你这样自责。你快乐成长，才是对他最好的告慰。”我带他去花园散步，指着阳光下的花草说：“花草也会经历风雨，但有阳光雨露就能成长。你也一样，老师和同学都是你的阳光。”

日子一天天过去，树林开始主动和同学交流，课堂上举手回答问题，成绩稳步提升。期末班会课上，他主动走上讲台：“谢谢老师和同学们，是你们让我知道，我没有做错什么，不用一直活在愧疚里。现在我很快乐。”教室里响起热烈掌声，看着他眼中重新燃起的光芒，我心中满是欣慰。

教育是一场温暖的修行，每个孩子都值得被温柔以待。对于那些心灵受过创伤的孩子，班主任的关爱便是最治愈的良药。我们或许无法改变过去的遗憾，但可以用耐心倾听他们的心声，用理解化解他们的执念，用陪伴给予他们力量。就像驱散阴霾需要阳光，照亮心灵需要关爱，只要我们用真心对待每一个孩子，就一定能帮助他们走出黑暗，拥抱属于自己的阳光与自信。而这份双向奔赴的温暖，也正是教育最动人的模样。